PROTIMES.CO – Transformasi pendidikan nonformal di Kota Tangerang Selatan mulai diarahkan pada penguatan digitalisasi pembelajaran, pembenahan tata kelola kelembagaan, serta peningkatan kualitas pendidikan kesetaraan.
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) yang selama ini menjadi salah satu alternatif akses pendidikan bagi masyarakat kini dituntut semakin adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia kerja.
Langkah tersebut terlihat dari sejumlah agenda penguatan pendidikan nonformal yang dilakukan Dinas Pendidikan Kota Tangerang Selatan sepanjang 2026.
Salah satu upaya terbaru yang menjadi perhatian adalah kegiatan penguatan digitalisasi pembelajaran dan akurasi data pendidikan kesetaraan yang dilaksanakan pada 13 Agustus 2026.
Kegiatan tersebut melibatkan 29 satuan pendidikan dari unsur Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) dan PKBM.
Melalui agenda tersebut, pemerintah daerah mendorong satuan pendidikan nonformal agar tidak hanya meningkatkan kualitas proses belajar, tetapi juga memperkuat pengelolaan administrasi dan data kelembagaan.
Digitalisasi dan Akurasi Data Jadi Tantangan PKBM
Digitalisasi menjadi salah satu aspek penting dalam pengembangan pendidikan nonformal di Tangerang Selatan.
Dinas Pendidikan Kota Tangerang Selatan melalui Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Nonformal mengarahkan pengelola SKB dan PKBM untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran.
Kepala Bidang Pembinaan PAUD dan PNF Dinas Pendidikan Kota Tangerang Selatan, Rizkia Fitria, menekankan bahwa pemanfaatan teknologi sudah menjadi kebutuhan dalam pengembangan pendidikan nonformal.
Selain digitalisasi pembelajaran, pembenahan data pendidikan kesetaraan juga menjadi perhatian.
Data yang valid, tertib, dan mutakhir diperlukan untuk mendukung evaluasi, pemetaan kebutuhan pendidikan, serta penyusunan kebijakan yang lebih tepat sasaran.
Dengan demikian, kepala satuan pendidikan PKBM tidak hanya dituntut memiliki kemampuan manajerial, tetapi juga harus mampu mengembangkan sistem pengelolaan lembaga yang profesional dan berbasis data.
Kurikulum PKBM Didorong Lebih Adaptif terhadap Dunia Kerja
Transformasi PKBM di Tangerang Selatan juga menyentuh aspek kurikulum dan kompetensi peserta didik.
Sebelumnya, pada 29 Juli 2026, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tangerang Selatan menggelar bimbingan teknis penyusunan kurikulum muatan lokal bagi para pengelola PKBM.
Pengembangan kurikulum tersebut diarahkan agar pendidikan kesetaraan tidak hanya berorientasi pada pencapaian ijazah, tetapi juga memberikan keterampilan praktis, kemampuan berwirausaha, dan kesiapan menghadapi kebutuhan dunia kerja.
Pendekatan tersebut menjadi penting mengingat peserta didik PKBM berasal dari latar belakang sosial dan kebutuhan pendidikan yang beragam.
Keberadaan PKBM diharapkan mampu menjadi ruang pembelajaran sekaligus pemberdayaan masyarakat.
Karena itu, penguatan kapasitas kepala satuan pendidikan, kompetensi tutor, inovasi pembelajaran, dan kemitraan dengan berbagai sektor menjadi bagian penting dalam membangun ekosistem pendidikan nonformal yang berkelanjutan.
Ke depan, tantangan PKBM bukan hanya memperluas akses pendidikan bagi masyarakat, melainkan memastikan setiap layanan pendidikan memberikan manfaat nyata.
Transformasi tersebut membutuhkan kolaborasi antara pemerintah daerah, pengelola PKBM, tenaga pendidik, dunia usaha, serta masyarakat.
Dengan penguatan digitalisasi, tata kelola kelembagaan, dan kurikulum berbasis kebutuhan masyarakat, PKBM di Tangerang Selatan diharapkan semakin berkembang sebagai alternatif pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan mampu menjawab tantangan zaman.
Be First to Comment